"REFLEXIÓN TIC".

El uso de las nuevas tecnologías en el aula.

    En estas dos últimas décadas, la tecnología ha obtenido un rol muy relevante en nuestra sociedad y por ende, en el sistema educativo. 

    No sólo ha dado un vuelco a la puesta en práctica de nuevas metodologías sino que también ha provocado el uso de nuevos recursos educativos con el fin de verse favorecido el proceso de enseñanza y aprendizaje. Sin embargo, aunque es incuestionable que el alumnado actual usa más la tecnología, la cuestión es ¿Sabe hacer un buen uso de ésta? ya que, si algo exponen los datos es que tener más acceso a la tecnología, no implica el conocimiento a una mayor competencia digital y además, las diferencias son enormes entre estudiantes de entornos favorecidos y desfavorecidos (OECD, 2021).

       Por un lado, son abundantes los estudios que han verificado que, las generaciones más jóvenes pueden estar más familiarizadas que las precedentes. No obstante, los llamados "nativos digitales" no siempre están equipados en cuanto a las habilidades correctas y al uso de la información digital se refiere (Breakstone et al., 2018; Macedo-Rouet et al., 2020; McGrew et al., 2018; OECD, 2011). Todo ello, se encuentra reflejado en las aulas diariamente, pues el alumnado necesita hacer uso de estas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para acceder a distintos sitios webs mediante buscadores, enlaces, aplicaciones, etc.

  Por otro lado, nos encontramos con la nueva era tecnológica que exige la actualización continua de los docentes en cuanto a herramientas educativas se refiere. Añadiéndole, las distintas metodologías que dejan atrás el papel del docente como instructor y otorgándole responsabilidad y autonomía al alumnado, convirtiéndolos en sujetos activos, dinámicos, colaborativos... en un gran escenario como es el aula.

    A priori, parecía que esta nueva modalidad que llegaba tan fuerte y para instalarse definitivamente en las aulas, iba a ser el gran aliado de todos. Pero, ¿Qué de cierto tiene todo esto? Realmente, ¿Es una ventaja que la tecnología se haya implantado en nuestras aulas o son numerosas las veces que juega en nuestra contra?

    Lo que sí es verídico es que, siempre tenemos que tener un plan B pues cabe la posibilidad de que podamos vernos implicados en situaciones inesperadas que no dependen de nosotros mismos. Por ejemplo; la meteorología. Fomentar el uso de las TIC en el aula, conlleva a que el docente invierta mucho tiempo en la preparación del contenido y exposición de éste. Sin embargo, es una inversión satisfactoria pues es mayor el número de alumnos que logran conectar con las explicaciones, motivándose e implicándose en la adquisición de los contenidos. Además, gracias a ello, se obtiene un elevado grado de participación y atención.

    En definitiva, sí a las nuevas tecnologías en el aula siempre que se establezca un buen uso de éstas y  exista una preparación y organización por parte de los usuarios.

Referencias: